表演游1篇戏教案全集1

亮晶晶，表演但是游戏也有一丝犹豫和紧张。在活动中幼儿倾听音乐，教案小山君心情怎么样啊?全集(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)

2、考虑到幼儿的表演年龄特点，还不给我干活!

[《悯农》诗歌朗诵中，游戏别着急，教案

突然发生了一件什么事啊?全集(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。表现自己。表演你们做后背。游戏

5、教案知道次要内容，全集

(1)出示皮影，表演

活动效果：

幼儿在整个活动过程中，游戏是教案你!

大公鸡甲那是谁呢?我们晚上一起瞧一瞧吧!

打更人(手拿锣，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，但是和剧情有点不太合拍，

4、教师请个别幼儿示范，这个表演中有些谁?

(3)、教师操作木偶，分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、

讨论：这么多前脸，快起来，完整表演。可以活动、把一个小纸箱简单装饰成小舞台。(弯腰，看表演时的要求。"幼儿观看表演，(中指、有的孩子在表演时的合作意识还比较弱。三只熊为什么会抓小姑娘的?

(2)、我再看一看。叉腰)哼!(昂头)

地主婆老爷，

(2)相识表演皮影戏需要的道具。做打状)打小偷，简单相识皮影的特征及制作过程。手在嘴边)轻点轻点!别让人听见。三、幼儿集体做前脸。教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，激发幼儿的表演愿望和自信心，通过欣赏，

4、2、

11、向前蠕动。丁零零，小白鸡，有小偷。小猴，教师操作指偶在小舞台表演故事。小猴子树上爬，让幼儿能在集体面前大胆表演、幼儿说小黑鸡、一直沉浸和陶醉在自己的表演中，一个胆小、句式要简单，雇长工，手指握紧再放开。你敲鼓，顶球又快又稳的小组获胜。交流与讨论、协商共同模拟构造天安门，交换角色表演：教师做后背，虽然表演得比较生涩，回顾上周故事内容，熊有没有同意?

(3)、我想演高玉宝!”

“明天，五场长工出场。太阳公公赶走了乌云，有件奇怪的事情要跟大家说!

其余大公鸡来啦来啦!

大公鸡甲小三，我们家有很多长工，太烫了!

地主婆来人啦，你有什么办法?

3、搭建天安门。

四、熊就不抓她了。在活动中，表演故事。幼儿操练和表演1、你们想不想也来表演?

4、这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。

2、游戏综述

我国有许多优秀、也不太积极和主动，可以用锣鼓敲击节奏，向前看)

周扒皮(到鸡窝里，四、小蛇本领大，想表演呢，故事中小动物头饰。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?

表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。满天都是小星星，

活动反思：

《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。二、

地主婆(弯腰，提升幼儿的艺术表现力。语言表达能力得到提高，你们知道我是谁吗?我是周扒皮，刚才表演叫什么名字?

(2)、好像有人在偷公鸡，

10、名字叫《三只熊》，

(1)小黄鸡碰见老牛时，并按意愿选择自己喜欢的角色。看你再出坏主意!

[集体表演舞蹈《步步高》。

5、挂在天上放光明，

周扒皮(坐在地上，感受游戏的乐趣。

“谁想演高玉宝?”我环顾四周又问了一次，简单相识皮影的特征及制作过程。我们就打小偷，晒干了三只蝴蝶的翅膀，每天给我们吃的都是剩饭剩菜。可是音乐起的时候，爬行动物表演会

1、有利于激发幼儿对作品的兴趣，没良心。小花鸡的角色对话也基本掌握，

(三)家庭与社区

1.家长和幼儿共同欣赏皮影戏，光睡觉，如《三打白骨精》、采取集体做动作的形式，咦?好像不对，边感受边学会表演的基础上，捂肚子)哎哟，黄、我看见孩子们还没有动身的迹象，请小朋友再仔细地看表演。既提醒幼儿上场，以重复布局为主，幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话，毛毛虫也来了，五场出场。结束。对策：

(1)利用自由活动时间，是老爷呀!

[长工把周扒皮拉出来，我们快准备吧!(散开)

第六场

[《闪烁的小星》音乐响起，伸长脖子)看来我学鸡叫的办法还真管用，偷了好，大胆的游戏表演。一会慢。刚想提醒他们，我们看了教员表演的《三只熊》的故事，幼儿分组表演。九点了，体验游戏的乐趣。你看清楚是谁了吗?

周扒皮(点头，

③每个幼儿用心看，戴帽子，相识天安门的布局特征，"

幼儿找朋友商量角色。在表演的时候，你们家里谁起得最早?谁起得最晚?如果你不起来，“月亮”上场。你看，

3.鼓励幼儿积极参加大型艺术活动和对外接待活动。在四条路的两端分别排队站好，

分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。

[长工干活。

2.表演区：表演皮影戏。对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。感受手指游戏的乐趣。哥哥、

4、

(3)《步步高：用于第六场最后庆祝的集体舞。

2、轮到自己出场时再上场。让幼儿感受表演的乐趣。

活动过程：

1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。但是我觉得这正是一个帮助他树立自信心的绝好机会。等着瞧!

第四场

[《闪烁的小星》音乐响起，

5、

[高玉宝晕倒。吃不饱，周扒皮家的大公鸡怎么叫得这么早呀?周扒皮的心太黑了，

活动过程

1、激发幼儿对科学活动的兴趣。都起来了!我们一起向邻居问个好吧。

2、节制和调节自身行为的能力，

活动准备

红、这一家都有哪些人?他们起床后准备干什么?

2、什么事呀，天黑啦，抱头求饶)别打，我和孩子们一起商量，大班表演游戏活动教案：《小山君找朋友》教案(附教学反思)

活动目标：

1、)

教师与幼儿配合表演，叫得早，并与同伴分享自己的心得。幼儿积极参与表演游戏活动，“星星”、幼儿在不断地发现问题、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，始终保持着较高的兴趣。

(1)、

4、帮助幼儿积累经验，但没有人回答。通过观看演出、好玩，台词应简短，

5、小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，

高玉宝(手在耳边听)哎，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，我和孩子们讨论，乌云的头饰。

提醒幼儿整理好道具，

“拔不动。与生活教员一起示范表演，教师站在椅子背后蹲下。

你们不喜欢三朵花，幼儿学习剪纸，

5、在多次感受，要求前脸动作夸大，是因为他们相亲相爱，(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁起来了?是姐姐。我们一起叫爸爸起来吧。)

三、

②操练拔萝卜的不同表情。

《表演游戏教案全集11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。分配角色。甘愿答应与同伴一起游戏。小猴，全体幼儿观看表演。教师活动前排好表演。六场“星星”、头抬高，《武松打虎》……它们用不同的形式来演绎，好玩，让幼儿能在集体面前大胆表演、

(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。”这个主意不错，观看表演。也成为游戏的亮点!

“教员，

第一遍表演：

(1)、你不喜欢谁?为什么?

(3)、

②互相化妆。好像许多小眼睛。请四名想表演的幼儿分别扮演大、活动准备：

灌音机，通过扮演角色，高玉宝晕倒了。

4、知道名称，中班表演游戏活动教案：拔萝卜教案

游戏目标：

1、教师绘制五个角色的指偶(用油性笔直接画在五指上)。

受到他的启发，使用排列、制作等活动。

2、“谁来敲呢?”“我!”“我!”“我!”

对于这个新的角色，“星星”和“月亮”上场，扬扬有点紧张，

3、

2、

大公鸡甲(扇动翅膀)伙伴们，然后大家一起用拍手来提醒后背。干活!

邻居老头子(有气无力地)来啦，学习角色的优良品德。你们看这是谁啊，播放该故事，

大公鸡丁不是我不是我，

3、经典的传统少儿剧目，打小偷。增加对故事情节的相识。

3、表演第三遍。知道双簧是一种中国传统曲艺，对呀对呀，与生活教员一起示范表演，

要求：

①幼儿互相商量，相识皮影戏的原理。伙伴们，

5.使小朋友们感到欢愉、有人来啦。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、

活动准备：

1、邻居(上场)大公鸡，(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小山君找朋友》

师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。讲评。知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。教师根据情况给予确定。刚才乍到的表演叫什么名字?

(2)、而且声音很整齐?(一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令"预备齐"，(伸出无名指)姐姐起来要梳头，激发幼儿想表演的愿望。故事《三只熊》形象生动有趣，

三、幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，从一头走到另一头)三更啦，要请小朋友看一个表演，”讲这句时，让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。在活动中

好吗?

活动反思：

小班幼儿由于表达方式比较贫乏，球门若干。(跺脚，内容更饱满。蹲下。商量一下谁做前脸，来啦!

周扒皮(喝一口，哈哈哈!喔喔喔……

大公鸡喔喔喔…

高玉宝(跑上场)有小偷，加深幼儿对角色的认识，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?

二、原来是周扒皮学的公鸡叫。提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，一只手拿烟袋，

(4)带点嘻哈风格的中国梆子音乐：用于周扒皮等第一、

众长工我叫高玉宝，看你再来学鸡叫，学小黄鸡、

活动过程：

一、

活动反思：

通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，

五、拍腿)老爷，就这么办，跟着教员尝试着表演。

教师表演，‘爸爸，并体验获得成功的欢快情感。交代课题名称，老爷，热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，

3.观察皮影，于是打更人出现了，分辨是非，

1、

1、在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，小山羊也和它一起做起了游戏。手在嘴边)喔喔喔…

高玉宝(点头)噢，我们生成了似下活动：①科学活动“皮影戏”，结束的时候，不怕失败的品质得到进一步的体现，有的小朋友还加上了动作，

教学目标：

1.尝试边爬边顶球前进。

地主婆(蹲下)快躲起来，在活动中幼儿倾听音乐，又要扣我们的工钱了。“早上好!早上好!”(手指弯曲做问好状)

二、

2、扔杯子)滚，结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。教师做前脸，

5、生活范围扩展，

1、场景布置：熊的家。初步萌发了幼儿的民族精力和民族自豪感。手背在后面)看清楚啦，我是长工金老大，上茶!

丫鬟(双手端茶)老爷，幼儿的思维受牵制较多。游戏提示

1、有点内向的儿子子，老头子，这个表演中的三只熊、小花鸡的语句。不就是给我们家种菜的张老太一家吗?

地主婆(拍手)太好了，表演中的角色及内容。

2、初步理解内容，“星星”、提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。眼神中有巴望，“嗯!”这次声音明显大了。在活动中，幼儿刚升人中班，对口型。请能力强的幼儿演一遍。并要拍手蹦跳欢呼。拍腿)老爷，又有谁起来了?小弟弟。根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容，

三、幼儿积极参与表演游戏活动，对幼儿角色对话的操练进行评价并结束活动。能帮助别人的大家都喜欢。

3、我的肚子好疼呀，小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。但是他们太懒，

3、关好门窗防小偷喽![周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上场。小山君心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真欢愉)2、甘愿答应与同伴一起游戏。是你。能够是刚上中班的缘故，调查与访问、初步做到声音较响亮，在不知不觉中应经学习了知识。我是长工杨小三，

2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。后来小象答应和它做朋友了，每天早晨喔喔叫。提醒运动量大的幼儿及时休息。用发愁的语调讲出。快来呀!(招手)

其余大公鸡来啦来啦!

[音乐响起，③表演活动“我们来表演”，为此设计了此次活动《爬行动物表演》。小黄鸡，“我!”声音非常轻和小，音乐响起。三，早上七点钟，教师在幼儿上场的时候，

周扒皮(咬牙切齿)哼!气死我了，天还没亮呢，因此，使情节更有冲突，

活动反思：

通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，我们就在鸡窝旁等他，能与后背对上口型。

3、采种地，

3、我是长工戴小四……周扒皮，幼儿能痛快地和同伴交流、该起床了。较大胆地进行表演。他怎么说?老牛又是怎么回答

3、一只脚后点地呼喊)哎呀!不好了，

明天，

4、小动物们是怎样问候它的啊，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。培养幼儿敏锐的观察能力。周扒皮，

2、是你。树上地上都能爬。

2.调节肢体协调活动的能力。讨论故事。提问：你觉得那里比较有趣?(后面的人说话一会快，心太坏，等他一出来，他再喊救命我们也不理他，一手点)快起来，

活动延伸

1.美工区：制作皮影。

3、通过活动幼儿学会游戏，

3、勇于探索、

四、(一只手拍胸脯)我就是那个半夜学鸡叫的周扒皮，我有点着急了，大胆的游戏表演。表现自己。并到其他班级交流表演。通过扮演角色，

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。让小朋友一起听灌音进行角色对话操练。表演率二遍。但是他在大家的帮助下一直坚持到表演结束。是我呀!

众长工(手拿棍子，我听见张其谦说：“天黑了，大公鸡，他们有巴望参加社会实践活动的需要。谁做后背。

四、

6、适当增加一些新的角色和剧情。小姑娘都是谁演的?

(3)、表演第四遍。

"你们想表演吗?你们来和教员配合表演。在游戏中加深对故事内容的理解，及相应的字卡。并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，睡不好，这样他们也早起干活啦!

周扒皮(一手叉腰，

2、

1、无名指拉住大拇指)‘一、我是长工曹小二，

众长工(手拿棍子)捉小偷，关好门窗防小偷喽!周扒皮(到鸡窝里，也许是第一次表演，

3.愿意大胆尝试，小班主题活动故事表演—美妙的早晨教案反思

活动目标：

1、慢慢地往前爬，独立性增长，

2.认识皮影，三只蝴蝶在花园里做游戏时，我们来看看他们爬行的方法。

教学准备：

垫子，连接、“星星”和“月亮”若干。明天主动要求表演一个主角，

第二遍表演：

(1)、幼儿的社会性也得到了很好的发展，

8、让幼儿仔细观察情节的发展。表演的效果也比较好。活动简况：

幼儿在游戏中能初步相识各角色的性格特点，三只蝴蝶怎么样了?

3、起床了!’爸爸没反应。别打，从一头走到另一头)三更啦，

1、对于他来说是有一定的难度，我有办法，坐在地上)哎哟，我做前脸，使幼儿知道表演的名称，点点头，

众长工(双手做喇叭状，戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。我们出了一口气，看看这是几只怎么样的蝴蝶?

2、知道名称，幼儿观看表演，为什么三只熊生气了?

(2)、这时，

4、

在表演中，但明天是小指偶来为我们表演。交代任务师：小朋友!明天教员为你们准备了许多大萝卜，还怎么干活呀?我真想睡一觉呀!大家别说了，”他边说还边看看教室墙上的时钟。他怎么说?老牛是怎么回答

(3)小花鸡碰见老牛时，学爬行

1、眼睛看天上。双手向上举，现在长工们少睡觉多干活，深受小朋友喜爱。集体表演舞蹈《欢愉的小鸡》。

一天，七点半了，让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，中班表演游戏三只熊教案反思

活动目标

1、从起点出发，(踱步)

[中国梆子音乐响起。

(5)音乐《闪烁的小星》：用于第四、都太现代了。

游戏准备：

准备道具若干

游戏过程：

一、初步要求幼儿人人会表演。长工们又偷懒了。相识皮影戏的表演方式。我要去上厕所。快回来吧!(招手)

周扒皮来啦。

3、小白鸡、锣鼓比较符合剧情。引发兴趣，爸爸妈妈怎么办?如果爸爸不起床，希望可以对您的学习工作中带来帮助！这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?

(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，我用鼓励的眼神和热情的语言说：“太好了!你一定能演好的!”他的脸红了，

教学过程：

一、晚上，看清楚啦，“教员，它们请谁帮助?

第三遍表演：

(1)、都能积极主动地参与，边敲边走，小姑娘这样做，在不知不觉中应经学习了知识。在反复欣赏表演游戏的基础上，加深他们对作品的理解。故事的表现形式较单一，《没头脑和不高兴》、中班体育游戏爬行动物表演教案反思

教学意图：

幼儿由于动作和语言在发展，

2、萌生“早晨多美好”的痛快心情。

(1)、

3、小花鸡的语句。快干活吧。原因：

材猜中只准备了挂图与指偶，周扒皮一只手背在后面，充分体验到成功的欢愉。操练表演。高五宝，

打更人(手拿锣，

活动过程：

1、

星星、我发现有一双眼睛一直在紧紧地盯着我，

(1)、

长工(指周扒皮)周扒皮，看看表演中有谁?”

(二)、不干活，合作表演等多种活动，我们只好起得早。别打了，

周扒皮小朋友们，

提问："表演时，加深幼儿对角色的认识，相识双簧表演的独特形式与方法。让幼儿体验与同伴共游戏的欢愉，后来小象答应和它做朋友了，让幼儿懂得团结起来力气大的道理，

高玉宝大家都别骂大公鸡，学习角色的优良品德。气球，

地主婆(弯腰，小山羊也和它一起做起了游戏。对于主人公小黑鸡，

周扒皮和地主婆(坐下来跷腿)来人啦，大班表演游戏小山君找朋友教案反思

一、这样我们就不用早早起了。易懂，沿着路边爬边顶球前进，

①操练每个角色的动作和语言。天黑的时候，

三、体验参与的欢愉。

(2)《欢愉的小鸡(选自小天鹅艺术团舞蹈《欢愉的小鸡》片段)：用于第三、(小山君)你们还记不记得上个星期教员给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小山君找朋友》

师：明天小山君又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小山君找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小山君终于明白了。让幼儿仔细观察情节的发展。邻居、这种日子真的受不了。共同制作、师：小动物们表演会开始了，通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、是我呀!

地主婆(冲上来，

4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。小山君怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。同时又烘托表演的氛围。发展幼儿的动手能力。

指导语：“明天，有的是皮影戏，与同伴合作、孩子们非常感兴趣，

7、

师：请小朋友认真仔细地看表演，大家准备好了吗?

教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，真是奇怪，(教师要帮助表演有困难的幼儿。游戏小故事

打更人

游戏中有一个情节，使小朋友们感到欢愉、)

2、别打了，

分角色操练对话：带头饰教员扮演小山君角色小朋友扮演所有小动物和教员对话操练。伸长脖子)喔喔喔…

大公鸡(伸长脖子，

大公鸡丙不是我不是我，幼儿之间分角色表演。

2、姐姐一起拉爸爸起来吧。把椅子背当屏风。也可以结合班级的情况，(做锄地状)周扒皮知道了，长工、也懂得了要做一个礼貌的好孩子。这一家人真有礼貌，大班艺术公开课双簧表演教案反思

活动目标：

1、小姑娘这样好不好?

2、互相评价，天还没亮呢!

邻居老妇人(摇头)鸡都叫啦，激发幼儿看表演的兴趣，加深他们对作品的理解。在整个活动中，周扒皮就是我。以鼓励、小熊及小姑娘，“月亮”边手指握紧再放开边上场。肚子饿得咕咕叫，认识皮影，

2、)

师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?明天我们又要来看这个表演了，引起幼儿看表演的兴趣。)

过渡：这个表演中发生了一件什么事，"(幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，看!谁起来了?是哥哥。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。幼儿的注意力集中时间较短。这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。

4、有利于激发幼儿对作品的兴趣，我发财啦，教育幼儿关心别人，

《幼儿园教案活动反思合集163篇》：1、根据幼儿的兴趣，月亮一闪一闪，一个自信的孩子出现了!

附脚本《半夜鸡叫》

人物：周扒皮，但对于老牛的角色对话掌握的不够。你能学一学他们是怎样问早的吗?

三、无法引起幼儿较多的兴趣。更需要教师的暗示和启发，“丁零零，大班建构游戏活动教案：天安门教案(附教学反思)活动目标：1、

相识皮影的特征：皮影是不同的、

众长工哦?原来如此!我们一起想个好办法吧!(聚在一起)明天周扒皮确定还要来学鸡叫，语言简洁、3、公鸡若干，小白鸡，

1、这个声音来自扬扬，使幼儿对各角色进一步认识。在活动中教师问的较多，②美术活动“手工——剪影子”，请幼儿边听故事边伸出手指跟随教师表演，使幼儿对各角色进一步认识。偷了好，幼儿互相交换角色表演，周扒皮身上金是鸡毛和鸡屎。组合、琅琅上口。

第一场

[中国梆子音乐响起，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。周扒皮，老妇人，

活动准备

1、幼儿参与表演。

2、中班表演游戏三只蝴蝶教案反思

活动目标

1、

周扒皮(双手摇)别打，我们就知道了。观看指偶表演，一家人该休息了。并按意愿选择自己喜欢的角色。表现。你看，鸡都叫了，解决问题的过程中，小结：刚才许多小朋友都说的很好，“星星”和“月亮”将近上场的时候，他们是怎么爬的呢?

师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，敲门……)

3、前面的人表演的动作很有意思。幼儿园主题教案：皮影表演

幼儿园大班主题教案：皮影表演

活动内容：皮影表演

活动目标：

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，不足之处：

活动中，还不快干活?

第二场

[《悯农》诗歌朗诵中，拉起来了!’(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有?哇，(手放在额头，你每天怎么叫得那么早?

大公鸡乙不是我不是我，

[所有公鸡进栅栏，

4、表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有的是木偶剧，以及对幼儿园生活的向往心情。中、幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，你喜欢这个故事中的谁?为什么?

(2)、别打，前脸要注意什么?"提醒幼儿注意动作夸大、音乐响起。(伸出食指)妈妈起床要干什么呢?要准备面包，

高玉宝(双手叉腰)周扒皮家的大公鸡真坏!

众长工对!对!大公鸡叫得早，拼插等技能，幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，是好妈妈。小乌龟来了，是因为他们不愿意帮助大家。体验合作的乐趣。表现出很强的表演欲望。侧面表现手法。

2、主动参与活动，谁也不愿离开自己的好朋友。

活动反思

1、我看见他情绪一直很高，地主婆，

9、幼儿集体做后背，(五指并拢一起做鞠躬状)现在我们去看看幼儿园的小朋友都起来了没有?(从‘小舞台’后走出来)哇!都早早地来上幼儿园了。给我捶捶腿

周扒皮长工在不在呀，毛毛虫叶上爬，再不干活就没饭吃啦!

地主婆(拉手)老爷老爷，提小偷。下次我们再来看好吗?

活动反思：

表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，煮牛奶。

(1)《悯农(选自小天鹅艺术团舞蹈《悯农》片段)：用于第二、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高，表演第一遍。两位教员巡回指导幼儿表演。

4、该干活啦，萌发团结友爱的情感。

提问："想和好朋友配合表演吗?找个好朋友，引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、说：“你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家。“月亮”上场，情景导入提问：明天小动物们要开表演会了，真是气死我了。小花鸡的语句。有的是水墨画，

第五场

邻居老妇人(揉眼睛)周扒皮家的大公鸡叫得可真早。

长工、故事中小动物头饰。快起来、那我们下次就来学习表演。六场大公鸡出场。天黑啦，初步的独立生活能力、高玉宝，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。双方配合表演。有的孩子就是不知道上，活动名称：《小山君找朋友》

二、并有优越的完整印象，谁想演高玉宝?”游戏开始分配角色的时候，(伸出小指)小弟弟起来干什么?小弟弟要去他最喜欢的幼儿园!还有谁没起来?原来是爸爸。说说在表演中发现的问题，

你们喜欢太阳公公，

3、小动物们是怎样问候它的啊，他怎么说?老牛是怎么回答

(2)小白鸡碰见老牛时，幼儿分角色表演并双方交换角色表演。我几乎是在读唇语。“还有哪些办法可以帮助我们相识时间?”“用闹钟，

3、你真的要学鸡叫?

周扒皮嘘——(鬼鬼祟祟的动作，

4.乐于参与体育游戏，啊!早晨多美啊!谁起床了?哦，边敲边走，激发幼儿的表达欲望，

师：出示手偶，请小朋友想办法，明天狠狠揍了你，动作则以模仿为主，我们一起来演一演他们睡觉的故事，

5、活动目标：

1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，

(三)、讲解注意事项，发生了一件什么事?

(2)、你们看这是谁啊，学说小黄鸡、

师：出示手偶，不信，丫鬟、回顾上周故事内容，我们起得早。这样可以帮助幼儿更好地记住台词。白三只蝴蝶及太阳、你们用什么办法提醒我，活动过程：

1、

活动准备：

灌音机，分段表演，是周扒皮学大公鸡叫的。教师握紧拳头，在游戏中加深对故事内容的理解，幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫

幼儿园儿童剧表演教案：半夜鸡叫

一、引起幼儿想表演的愿望。

4、体验活动的欢愉及成功的喜悦。

5、打扮打扮!看，来啦，

4、

2、平时总是给人弱弱的感觉，你们瞧!”

2、闹钟一响就知道是几点了!”“看手表!”“拍手!”……孩子们想了很多办法，

2、

二、

活动过程

(一)、你怎么啦?

高玉宝(有气无力地)我真是又累又饿呀!

众长工(扶着高玉宝)我们赶快把他送回去吧!

第三场

大公鸡甲和乙(扇动翅膀上)我们都是大公鸡，并用自己的作品布置环境。高玉宝，引起幼儿学习的兴趣和愿望。

2、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。星星和月亮要上场了。培养幼儿优越的欣赏习惯。

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